Über das Grundgesetz, das in diesem Jahr seinen 75. Geburtstag feiert, ist vermeintlich alles bekannt. Wie die Tatsache, dass die Verfassung eben nicht nur Väter, sondern auch Mütter hat. Frieda Nadig, Elisabeth Selbert, Helene Weber und  Helene Wessel hießen die vier Frauen, die als Mitglieder des 65-köpfigen parlamentarischen Rates maßgeblich an seiner Ausarbeitung beteiligt waren. Selbstverständlich gibt es über sie auch eigene Wikipedia-Artikel.

„Wiki Loves Demokratie – Mütter des Grundgesetzes“ lautet der Titel dieser Wikipedianischen KultTour, die Wikimedia Deutschland zusammen mit dem AddF organisiert hat. Wikipedianischen KulTouren sind halb- bis eintägige Veranstaltungen, bei denen sich Wikipedianer*innen online oder in Präsenz treffen und gemeinsam eine ausgewählte Ausstellung oder eine Kultureinrichtung unter fachkundiger Führung besuchen. Diesmal geht es also digital nach Kassel (wo gemeinsam mit dem AddF zuletzt eine GLAM digital-Veranstaltung zur Rolle der Frauen bei der Revolution von 1848/49 stattfand).

Kerstin Wolff und Laura Schibbe, die am AddF die Öffentlichkeitsarbeit leitet, stellen zunächst das Archiv mit seinen über 38.000 Magazin-Titeln und entsprechend umfangreichen Recherchemöglichkeiten vor. Anschließend widmet sich Wolff in ihrem Vortrag der Frage: „Wie kam die Gleichberechtigung ins Grundgesetz?“.

Wolff führte weiter aus, dass ein erster, an der Weimarer Verfassung orientierter Entwurf für den Artikel 3 lautete: „Männer und Frauen haben grundsätzlich die gleichen staatsbürgerlichen Rechte und Pflichten“. Das aber, erläutert Wolff, hätte sich vor allem auf das Wahlrecht bezogen – und nicht auf das patriarchal geprägte Familienrecht, das Elisabeth Selbert aus ihrer Praxis als Familienanwältin nur allzu gut kannte. Unter anderem waren Ehefrauen damals wirtschaftlich vollkommen abhängig von ihren Männern. Die von Selbert eingebrachte Formulierung „Männer und Frauen sind gleichberechtigt“ fiel bei Abstimmungen im Hauptausschuss des Parlamentarischen Rats allerdings erst einmal durch – auch Helene Weber von der CDU und Helene Wessel von der Zentrumspartei stimmten dagegen.

Elisabeth Selbert gab nicht auf und fand Verbündete. „Revolutionen“, so Wolff in ihrem Vortrag, „brauchen Netzwerke.“ Zusammen mit der Parteigenossin Frieda Nadig und Herta Gotthelf, der Frauensekretärin der SPD, versuchte sie einen Proteststurm von Frauenverbänden und Einzelpersonen zu entfachen. Auch wenn die später kolportierten „Waschkörbe voller Protestschreiben“, die angeblich den Parlamentarischen Rat erreichten, nach Ansicht von Historiker*innen wohl eine Übertreibung sind – die Aktion hatte Erfolg. Der Satz „Männer und Frauen sind gleichberechtigt“ wurde im Artikel 3 festgehalten.

Über Selbert, die Wolff als „Mutter der Gleichberechtigung im Grundgesetz“ bezeichnet, existiert beim AddF auch ein ausführliches, an Quellen reiches Online-Dossier – wie über etliche weitere Pionierinnen der Frauenrechte in Deutschland. Eine Fundgrube also für Wikipedianer*innen, die Aspekte in bestehenden Artikeln ergänzen oder neue Texte anlegen wollen. Zumal das Themenfeld Frauen- und Geschlechtergeschichte in der Wikipedia noch viele Lücken aufweist, wie die Wikipedianerin Leserättin in einem spannenden Vortrag für die Teilnehmenden der Veranstaltung ausführt.

Es ist allerdings oft auch nicht leicht, mehr Wissen aus diesem Fachgebiet einzubringen, wie Leserättin am Beispiel ihres Artikels über die sogenannte Damengalerie in der Frankfurter Paulskirche beschreibt. Denn laut den Relevanzkriterien der Wikipedia ist keine „Theoriefindung“ erlaubt – darunter fällt auch „die Einführung nicht gebräuchlicher Fachausdrücke oder Termini“. Ist die „Damengalerie“ ein gebräuchlicher Begriff? „Gerade wenn es um Themen geht, die nicht zum Schulbuchwissen oder der Allgemeinbildung zählen, bleibt es eine Herausforderung, sie in der Wikipedia abzubilden“, beschreibt Leserättin. Die Wikipedianerin entschied sich schließlich für den Volltitel „Damengalerie oder Damenloge der Frankfurter Nationalversammlung.“

Genügend Wissen, das nach Ansicht der Teilnehmer*innen seinen Platz in der freien Online-Enzyklopädie verdient hätte, wurde jedenfalls im Rahmen dieser Wikipedianischen KulTour vermittelt. Ob Elisabeth Selbert bald als „Mutter der Gleichberechtigung im Grundgesetz“ in der Wikipedia beschrieben wird, bleibt abzuwarten. Alle Teilnehmenden waren jedenfalls froh – das zeigten die Kommentare im Chat – bei dieser Wikipedianischen KulTour an so spannende Diskussionspunkte gelangt zu sein.

Das Motto des diesjährigen Bürgerfestes lautete „Pamoja – gemeinsam stärker“. Das trifft definitiv auch auf die Wikipedia, das freie Medienarchiv Wikimedia Commons und die offene Wissensdatenbank Wikidata zu. Denn tausende Freiwillige pflegen und erweitern die Artikel, Medien und die Daten, auf die wir alle täglich frei zugreifen können.

Doch wir haben nicht nur den Besuchenden Fragen zur Wikipedia gestellt. Wer das Glücksrad auf die Kategorie “Und sonst so… Deine Frage an uns” drehte, konnte den Spieß umdrehen. Besonders häufig kam dabei die Frage auf, wie sichergestellt wird, dass die Informationen in der Wikipedia sachlich richtig und aktuell sind. Die Antwort war ein Grund für die lange Schlange vor dem Stand. Denn es gibt viele Faktoren, die zur Verlässlichkeit der Wikipedia beitragen. Das fängt an bei den Relevanzkriterien und geht über klare Regeln dafür, wie Wissen belegt werden muss, bis zu einer Definition, was eben nicht in die Wikipedia gehört: Gerüchte, Propaganda, unbelegte Theorien und einiges mehr. Auch die große Anzahl derer, die aktiv dazu beitragen, dass die Wikipedia funktioniert, war kaum jemandem bekannt.

Neben vielen Fragen zu Wikipedia, Wikimedia Commons und Wikidata wollten die Gäste auch wissen: Was heißt das eigentlich, Gesellschaft zur Förderung Freien Wissens? So kamen wir ins Gespräch darüber wie Wikimedia Deutschland den freien Zugang zu Wissen noch fördert. Etwa mit unserem Programm Öffentliches Geld – Öffentliches Gut, mit dem wir uns gegenüber Politikschaffenden, öffentlich-rechtlichen Rundfunkanstalten und Ministerien dafür einsetzen, dass alles, was mit öffentlichem Geld finanziert wird, für uns alle zugänglich ist. Immer mehr Redaktionen im ZDF und ARD haben wir bereits davon überzeugt, dass Wissens- und Informationsinhalte mit freien CC-Lizenzen für uns alle nachnutzbar sein sollten.

Es ging um unsere Arbeit mit Kulturinstitutionen und mit Freiwilligen in den Wikimedia Projekten, mit denen wir dazu beitragen, dass mehr Bestände unseres kulturellen Erbens digital und frei zugänglich werden. Oder um das „Forum Offene KI in der Bildung“, bei dem wir zehn Handlungsempfehlungen für den Einsatz von offenen statt intransparenten KI-Anwendungen in Schulen entwickelt haben – und in die Bildungspolitik tragen. Die Empfehlungen haben wir mit Expert*innen aus dem Bildungsbereich erarbeitet. Mit Wissenschaftler*innen und Bildungspraktiker*innen, die ebenso wie Wikimedia Deutschland davon überzeugt sind, dass wir uns nicht von den intransparenten KI-Anwendungen der Tech-Riesen abhängig machen sollten, klare Regeln für den Einsatz von KI in der Bildung brauchen, aber auch Wissen darüber, wie diese Technologien funktionieren.

Am Ende des Tages haben wir alle Wikipedia-Geschenke und viel Wiki-Wissen unter die Leute gebracht. Beim Verstauen unserer Habseligkeiten vor dem Schloss Bellevue wurde es dann fast brenzlig. Der große Wikipedia-Ball, der zuvor unseren Stand markiert hatte, musste ins Taxi verfrachtet werden. Das war einem der jungen Besucher offenbar nicht ganz geheuer. „Guck mal, da klaut jemand den Wikipedia-Ball”, erklang es plötzlich. Die Situation konnte zum Glück geklärt und ein Polizeieinsatz vermieden werden. Der Ball ist sicher im Büro von Wikimedia Deutschland angekommen und wartet auf den nächsten Einsatz.

Immer mehr Menschen nutzen KI-Anwendungen – auch für die Informationsbeschaffung. Umso wichtiger ist es, dass sie mit verlässlichen Daten trainiert werden. Gleichzeitig dominieren große Unternehmen die Entwicklung von ChatGPT & Co. Um die Entwicklung gemeinnütziger KI-Projekte zu unterstützen und zu einem verlässlichen Informationsökosystem beizutragen, hat Wikimedia Deutschland ein neues Projekt gestartet, das die Nutzung der offenen Daten aus Wikidata erleichtert.

Wikidata stellt als offene Wissensdatenbank mit über 112 Millionen maschinen- und menschenlesbaren Einträgen eine zentrale Quelle für qualitativ hochwertige und offene Daten dar. Alle Wikimedia-Projekte, insbesondere Wikipedia, greifen auf diese Daten zu, um Informationen wie z. B. Einwohnerzahlen oder Geburtsdaten automatisch zu aktualisieren. Unterstützt von über 12.000 ehrenamtlichen Beitragenden bietet Wikidata eine umfassende und geprüfte Datenbasis. Für Entwickler*innen von Open-Source-Projekten sind die Daten zwar zugänglich – um sie auch für KI-Trainings nutzen zu können, fehlen ihnen aber oft die Ressourcen. Diese stehen meist nur großen Technologieunternehmen zur Verfügung.

Ziel des neuen Projektes ist es, künftig vor allem auch kleineren Open-Source-Projekten die Möglichkeit zu geben, die Daten aus Wikidata zu nutzen. Daher hat sich Wikimedia Deutschland mit DataStax und Jina AI zusammengetan, um die Wikidata-Daten so aufzubereiten, dass auch kleinere Projekte ohne die finanziellen und personellen Ressourcen großer Unternehmen sie nutzen können.

Im Mittelpunkt des neuen Projekts steht die Transformation der Wikidata-Daten in semantische Vektoren – ein aufwendiger aber notwendiger Schritt, den Open-Source Entwickler*innen in der Regel nicht alleine stemmen können. DataStax stellt hierfür eine leistungsfähige Vektordatenbank bereit, während Jina AI ein Open-Source-Modell zur Vektorisierung der Textdaten beisteuert.

Diese Umwandlung der Daten in Vektoren erlaubt es Entwickler*innen, semantische Suchanfragen effizienter durchzuführen und die Daten von Wikidata in ihre KI-Modelle zu integrieren. Das ermöglicht nicht nur eine schnellere und präzisere Suche, sondern vereinfacht auch den Prozess der Einbindung von Wikidata in sogenannte RAG-Anwendungen (Retrieval-Augmented Generation). Diese Anwendungen minimieren KI-Fehler, indem sie aktuelle und verifizierte Fakten in ihre Ergebnisse einfließen lassen.

Ein weiteres Ziel des Projekts ist es, Vandalismus auf Wikidata besser zu erkennen. Da generative KI in der Lage ist, Inhalte massenhaft zu erstellen, kann dies auch zur Verbreitung von falschen Informationen beitragen. Die Vektorisierung der Daten ermöglicht es, potenziell schädliche Änderungen an den Wikidata-Einträgen schneller zu identifizieren und zu korrigieren.

Wikimedia setzt dabei auf die Werte der Transparenz und des freien Zugangs zu Informationen in Form von offenen Daten. Besonders im Hinblick auf generative KI, die oft fehlerhafte Inhalte generiert, ist die Bereitstellung validierter Daten eine wichtige Maßnahme, um die Qualität von KI-generierten Inhalten zu verbessern.

Dr. Jonathan Fraine, Leiter der Softwareentwicklung bei Wikimedia Deutschland, erklärt: „Viele Entwickler*innen teilen unsere Werte, aber der Zugang zu Wikidata ist für sie eine Herausforderung. Wir müssen den Prozess vereinfachen, um die enormen Datenvolumen für die neuesten generativen KI-Entwicklungen nutzbar zu machen.“ Lydia Pintscher, Portfolio Lead Wikidata, ergänzt: „Durch die Bereitstellung hochwertiger, offener Daten unterstützen wir die Communitys dabei, innovative Ideen zu entwickeln, die der Menschheit zugutekommen, statt kommerziellen Zwecken zu dienen.“

Die Bedeutung dieses Projekts liegt darin, die Daten von Wikidata als verlässliche Quelle für KI-Entwicklungen zu etablieren. In einer Zeit, in der KI-generierte Inhalte zunehmend das Internet dominieren, besteht die Gefahr, dass ungeprüfte und oft falsche Informationen verbreitet werden. Wikidata bietet hier eine stabile Alternative: Die Wissensdatenbank verfügt über ein enormes Datenvolumen und die Informationen sind öffentlich zugänglich, frei lizenziert und sie werden durch eine aktive Community ständig überprüft und erweitert.

Durch die Zusammenarbeit mit DataStax und Jina AI schafft Wikimedia Deutschland die technische Infrastruktur, um die offene Wissensquelle Wikidata auch für kleinere Entwicklerteams nutzbar zu machen. Langfristig kann dies dazu beitragen, dass sich Open-Source-KI-Projekte gegenüber den dominierenden Tech-Giganten besser behaupten können. Gleichzeitig wird der Zugang zu verlässlichen Daten für alle vereinfacht, was den demokratischen Zugang zu Wissen in einer digitalisierten Welt unterstützt.

Wikimedia Deutschland hat im Dezember 2023 mit der Umsetzung dieses semantischen Suchkonzepts begonnen. Die ersten Beta-Tests eines Prototyps sind für 2025 geplant. Dieses Projekt ist eine große Chance, KI-Anwendungen und das Informationsökosystem zu verbessern und gleichzeitig die Grundwerte der Offenheit und Transparenz zu wahren.

Dieses Vorhaben ist ein wichtiger Schritt in der Mission von Wikimedia Deutschland, Freies Wissen für alle zugänglich zu machen. Mithilfe von maschinellem Lernen und semantischer Suche wird der Zugang zu den wertvollen Daten von Wikidata weiter vereinfacht, was nicht nur die Entwickler-Community, sondern die Gesellschaft als Ganzes voranbringen kann.

Entstanden ist die Idee der offenen Bildung im Fahrwasser der Openness-Bewegungen, die seit den 90er Jahren freie und offene Software entwickelt oder offene Wissensprojekte wie die Wikipedia gestartet haben. Während die beiden Ideen bald aus den USA nach Deutschland rüber schwappten, blieb offene Bildung hierzulande lange ein Nischenthema. Eine sehr aktive aber kleine Community erstellte Bildungsmaterialien, machte diese digital und frei zugänglich und arbeitete gemeinsam daran, Kompetenzen im Erstellen freier Lernmaterialien aufzubauen. In der Bildungspolitik, in der Lehrkräfteaus- und -fortbildung spielte offene Bildung aber kaum eine Rolle, wurde lange weder gefördert noch erforscht.

Bildungsgerechtigkeit: Zugang zu Bildung hängt in Deutschland stark vom ökonomischen Status ab. Da OER für alle kostenlos zugänglich sind, können sie Bildungsgerechtigkeit stärken.  

Individualisierbar: Die freie Lizenzierung von OER führt auch dazu, dass jede*r die Materialien nach Bedarf anpassen kann.

Partizipativ: Lehrkräfte und Lernende erleben Lernen und Bildung durch die Offenheit der Materialien als ein Gut, das sie aktiv mit entwickeln können.

Ressourcensparend: Materialien, die frei zugänglich sind und digital geteilt werden können, müssen nicht hundertfach reproduziert – und gekauft – werden.

Um offene Bildungspraktiken und -materialien in der bildungspolitischen Agenda zu verankern, sie in der Bildungspraxis bekannter zu machen und in die Lehrerausbildung zu tragen, haben die Open Knowledge Foundation, Creative Commons und Wikimedia Deutschland 2014 das Bündnis Freie Bildung gegründet.

Zum zehnten Geburtstag des Bündnisses blicken wir auf Projekte, die Lehrkräften und allen anderen an OER interessierten Menschen nützen, die OER zugänglicher machen, Kompetenzen für offene Bildung stärken und mit denen das Bündnis in den bildungspolitischen Raum gewirkt hat.

Die Suchmaschine für OER gibt es seit 2020. Sie bietet in Fachportalen von B wie Biologie bis Z wie Zukunfts- und Berufsorientierung offene Lehrmaterialien an, die von Fachredaktionen geprüft wurden. Das Angebot ist also kuratiert. Über die Suchfunktion können Interessierte dann alle der mittlerweile über 230.000 OER nach Fachgebiet, Bildungsstufe oder auch nach Inhaltetyp filtern. Wer nach einem Video für den Mathematikunterricht der Sekundarstufe I zum Thema Logarithmen sucht, erhält so zum Beispiel 100 Treffer.

Wer bis 2020 auf der Suche nach offenen Lehrmaterialien war, fand sich schnell auf dem Weg von Pontius zu Pilatus – die OER-Landschaft war stark fragmentiert. Für Neulinge war zudem nicht gleich ersichtlich: Welche Materialien passen zu meinem Bedarf? Redaktionell kuratierte Angebote gab es kaum. Warum sich das ab 2020 geändert hat?

Als Wikimedia Deutschland und edu-sharing.net vom Bundesministerium für Bildungs und Forschung gefragt wurden, ob sie freie Bildungsmaterialien mit der Open-Education-Community erschließen und kuratieren können, war klar: Hier gibt es die Chance, das Thema offene Bildung in ein großes Bildungsprojekt einfließen zu lassen. Mit Wir Lernen Online ist damit nicht nur eine Suchmaschine entstanden, die erstmalig eine so große Menge an offenen Bildungsmaterialien auffindbar macht. Da Wir Lernen Online in unterschiedliche Redaktionssysteme der Länder, u.a. in die Bildungscloud eingebunden ist, können Lehrende die OER über die Cloud und damit direkt in ihrer Arbeitsumgebung finden und nutzen.

Beim Forum hat das Bündnis Freie Bildung Bildungspraktiker*innen und zivilgesellschaftliche Akteur*innen mit Bildungspolitiker*innen zusammengebracht. Bei zahlreichen Workshops ist es gelungen, nicht nur Wissen auszutauschen, sondern auch gemeinsam an Strategien und Handlungsempfehlungen zu arbeiten, die offene Bildung fördern. Bildungspolitiker*innen konnten so auch direkt von Expert*innen erfahren, was Lehrkräfte und Schulen brauchen, um digitale und offene Bildung zu realisieren.

In der Gruppe „Open Educational Resources in Hochschule und Lehrkräftebildung“ etwa haben Bildungspolitiker*innen wie Dr. Jens Brandenburger und Katja Suding mit den Pädagoginnen Nele Hirsch, Aliki Kaiser und andere Expert*innen zusammengearbeitet. Gemeinsam mit Dominik Theis von Wikimedia Deutschland haben sie konkrete Vorschläge dafür entwickelt, an welchen Punkten in der Lehrkräfteausbildung das Thema  „digital literacies“ verankert werden sollte, welche Ressourcen es dafür braucht bzw. welche Hindernisse aus dem Weg geräumt werden müssen.

Die OER World Map macht es möglich, die relevanten Personen, Projekte und Organisationen, Werkzeuge, oder OER-Policies in verschiedenen Regionen oder Staaten zu finden. Sie macht damit auch das weltweite Ökysystem der offenen Bildung sichtbar. Neben der Suchfunktion, über die man je nach individuellem Interesse und nach Weltregionen filtern kann, bietet die Karte auch die Möglichkeit, Daten zu exportieren und weiter zu verwenden. Und natürlich ist mitmachen gefragt! Die FAQs für Editorinnen und Editoren erklären, welche Informationen man wie beitragen kann.

Wie so viele Projekte von Menschen aus dem Bündnis Freie Bildung ist die OER World Map ein Gemeinschaftsprojekt. Bereits seit 2014 tragen verschiedene Akteur*innen dazu bei, neue Inhalte zu ergänzen. Entwickelt hat die Karte Jan Neumann vom Hochschulbibliothekszentrum Nordrhein-Westfalen mit der Open University und gefördert von der William and Flora Hewlett Stiftung. Seit 2023 hat die  OERinfo |Informationsstelle Open Educational Resources am Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation das Projekt übernommen und treibt seinen Ausbau voran.

Die Bilanz vom Bündnis Freie Bildung zeigt vor allem eins: Unermüdliches Engagement, die Bündelung unterschiedlicher Expertisen und das Teilen von Wissen mit bildungspolitischen Akteur*innen zahlen sich aus. Das Bundesministerium für Bildung und Forschung hat mittlerweile immerhin eine nationale Strategie zur Förderung von Open Educational Resources entwickelt, an deren Entwicklung sich das Bündnis mit eigenen Strategie-Inputs beteiligt hat. Doch nun geht es unter anderem um die Implementierung der Strategie in der Lehkräfterausbildung und fortbildung. Um die Bildung und vor allem die Lehrpraxis zu öffnen, braucht es neben den zeitlichen und finanziellen Ressourcen auch entsprechende Kompetenzen.

Um aufzuzeigen, wie man diese Kompetenzen entwickeln kann, hat das Bündnis mit die Offenheitskompetenzen entwickelt. Darin beschreiben die Bildungspraktiker*innen und Forschende, welche Fähigkeiten Lehrkräften wie entwickeln können, damit sie eine offene Bildungspraxis umsetzen können und digitale Kompetenzen erweitern können. Zusätzlich dazu gibt es Lernressourcen, mit denen Lehrkräfte den Einstieg in eine offene Bildungspraxis auch ein Stück weit selbst in die Hand nehmen können.

Aus Anlass der 100. Gastvortragenden wird es Zeit für eine Zwischenbilanz. Die 100 Vortragenden kamen aus 64 Institutionen. Bei den bisher 41 Veranstaltungen begrüßten wir 1022 Teilnehmende. Die beteiligten Institutionen reichten von großen Häusern wie dem Kunsthistorischen Museum in Wien oder dem Museum Barberini in Potsdam bis zu Entdeckungen wie dem Archiv deutscher Frauenbewegungen oder dem Osttiroler Bauernhofmuseum Wurzerhof. Auch Museumsverbände oder nationale UNESCO-Kommissionen zählten zu den Gästen.

Das inhaltliche Spektrum war groß: vom Schärfen des kunsthistorischen Blicks auf das einzelne Ausstellungsobjekt bis zum Begreifen gesellschaftspolitischer Zusammenhänge in der Geschichte von Minderheiten. Doch Wissensvermittlung ist keine Einbahnstraße. Auch die Institutionen gewannen im Gespräch neue Einsichten in freies Wissen und die Wikimedia-Projekte. Wir können mit GLAM digital alten und neuen Kooperationspartnern ein attraktives zusätzliches Angebot geben, mit dem sie niederschwellig in direkten Kontakt zu unseren Communitys in Deutschland und Österreich treten.

Auch für nächstes Jahr planen wir wieder zehn virtuelle Einzelveranstaltungen. Die jeweils zweistündigen Videokonferenzen sollen wie üblich Montag abends stattfinden. Alle interessierten Wikipedia-Aktiven sind zur Teilnahme an den Treffen eingeladen, es gelten unsere Spielregeln für Videokonferenzen. Die Anmeldung erfolgt jeweils auf der Wikipedia-Seite zur Einzelveranstaltung. Außerdem können sich Interessierte auch auf die Einladungsliste für GLAM-Veranstaltungen setzen lassen und erhalten dann eine Benachrichtigung über anstehende Veranstaltungen auf ihrer Benutzer-Diskussionsseite.

Nicht nur Wikimedia Deutschland feiert in diesem Jahr sein 20. Jubiläum, auch die freie Wissensdatenbank Wikimedia Commons ging vor zwei Jahrzehnten an den Start. Mittlerweile umfasst die größte freie Mediensammlung der Welt über 100 Millionen gemeinfreie und frei lizenzierte Fotos, Audio- und Videodateien. Die Inhalte können nicht nur in allen Wiki-Projekten wie der Wikipedia eingebettet, sondern von uns allen überall und jederzeit genutzt werden.

Erik, die Mediensammlung Wikimedia Commons umfasst heute über 108 Millionen Dateien unter freier Lizenz, Tendenz steigend. Unter anderem bezieht die Wikipedia daraus ihre Fotos, Grafiken, Audio- und Videodateien. Was hat damals den Impuls zum Start des Projekts gegeben? 

ERIK MÖLLER: In der ersten Version der Wikipedia-Software gab es noch gar keine Funktion, um Bilder hochzuladen. Wer ein Foto in der englischsprachigen Wikipedia einstellen wollte, musste es per Mail an einen Mitarbeiter von Jimmy Wales schicken. Diese Uploadfunktion wurde dann zwar recht schnell eingeführt, im Jahr 2002. Allerdings hatte jede Sprachausgabe ihre eigene Funktion. Wenn also ein Bild in der englischsprachigen Ausgabe hochgeladen war, zum Beispiel von einem Prominenten oder einer Sehenswürdigkeit, stand es nicht automatisch in den Artikelversionen der deutschen oder französischen Wikipedia zur Verfügung, sondern musste dort erneut eingestellt werden.

Klingt reichlich kompliziert… 

Zu der Zeit war es auch noch so, dass jede Wikipedia ihre eigene Nutzerdatenbank hatte. Wer ein Bild aufgenommen hatte und es in zehn verschiedene Sprachversionen einbinden wollte, musste sich zehn Benutzerkonten anlegen – für jede Sprachversion ein eigenes. Die Software war einfach nicht dafür gedacht, ein so großes, mehrsprachiges Projekt zu unterstützen. Als Freiwillige der Wikipedia haben wir uns deshalb dafür eingesetzt, den Bilder-Upload zu zentralisieren. Es gab dazu verschiedene Vorschläge, ich habe einen davon geschrieben und ihn Wikimedia Commons genannt.

Was beinhaltete Dein Vorschlag? Wie sollte Wikimedia Commons aussehen? 

Ich habe gleich angeregt, dass sich diese Datenbank nicht nur auf Bilder beschränken, sondern alle Arten von Medieninhalten wie Audio- oder Videodateien zur Verfügung stellen sollte – unter freier Lizenz. Die freie Lizenzierung war aus meiner Sicht ein notwendiger Schritt. Die englischsprachige Wikipedia erlaubte damals – und erlaubt es übrigens auch heute noch – dass zum Beispiel Buchcover oder Screenshots verwendet werden, die unter den Urheberrechtsschutz fallen. Da greift dann die Copyright-Ausnahme „Fair Use“, die aber nur für spezifische Anwendungen gedacht ist. Bei einer Datenbank mit Inhalten, die jeder downloaden und nutzen können soll, fehlt dieser Kontext. Deswegen habe ich dafür plädiert, dass nur frei lizenzierte Inhalte erlaubt sind.

Wie wurde Deine Commons-Idee aufgenommen?

Die meisten Community-Diskussionen fanden zu der Zeit auf Mailinglisten statt. Ich habe die Idee also im März 2004 in der Liste der Wikipedia-l eingereicht – vergleichbar mit der heutigen Wikimedia-l – und durchaus positive Resonanz bekommen. Mein Vorschlag war allerdings ein bisschen zu kompliziert, ich wollte ursprünglich, dass wir Wikimedia Commons nur starten, wenn wir auch die Benutzerkonten zentralisieren und die Benutzer-Schnittstelle für den Bilder-Upload aufbauen. Dafür gab es allerdings gar nicht die technischen Ressourcen.

Wie und in welcher Form ist Wikimedia Commons dann gestartet?  

Am direkten Launch war ich nicht beteiligt. Tim Starling hat die Datenbank aufgesetzt, koordiniert wurde das Projekt von Angela Beesley, die damals gerade ins Board der Wikimedia Foundation berufen worden war. Aber dann habe ich gesehen, wie viele Freiwillige sich schon in den ersten Tagen an Wikimedia Commons beteiligt haben – trotz des Fehlens der beschriebenen Funktionen. Das war für mich der entscheidende Hinweis, dass es sich lohnt, weiter Zeit zu investieren. Also habe ich begonnen, Software-Funktionen für die Datenbank zu schreiben.

Welche zum Beispiel?

Mit am Wichtigsten war sicher, dass ich die Möglichkeit geschaffen habe, Bilder aus Wikimedia Commons in die anderen Wikimedia-Projekte einzubetten. Als das Projekt startete, konnte man die Bilder nicht automatisch in der Wikipedia verwenden, sie lagen einfach in der Datenbank. Erst im Oktober 2004 gab es diese Grundfunktion.

Wie schnell ist Wikimedia Commons gewachsen?

Ziemlich schnell. Ich selbst habe einen Bot geschrieben, der beispielsweise aus Flickr die cc-lizenzierten Werke automatisch herunter- und bei Commons hochlädt. Wir haben auch in den ersten Jahren schon große Bilderspenden bekommen. Wegen einer erhalte ich heute noch Nachrichten auf meiner Tag Page. Ein DVD-Hersteller hatte uns eine Bilddatenbank mit 10.000 Gemälden unter Public Domain geschenkt. Allerdings nicht in bester Qualität. Manchmal schreiben mir noch Leute, dass sie ein Werk aus dieser Spende durch eine hochauflösendere Version ersetzt haben (lacht).

Wie lange hast Du das Projekt begleitet? 

Ich bin im Dezember 2007 Mitarbeiter der Wikimedia Foundation geworden und war bis 2015 stellvertretender Geschäftsführer. Als Festangestellter hat sich meine Beziehung zu den Wikimedia-Projekten natürlich etwas verändert, aber ich war weiterhin an der Einführung von bestimmten Software-Verbesserungen beteiligt, darunter der Upload Wizard, ein Assistent zum Hochladen von Dateien.

Ist Wikimedia Commons das geworden, was Du Dir damals vorgestellt hast? 

Allein die Zahl von frei lizenzierten Werken, die man dort heute in hoher Qualität findet, ist erstaunlich. Ich finde es auch toll, welche GLAM-Partnerschaften mit Museen und anderen Kultureinrichtungen entstanden sind. Oder dass Wettbewerbe der Communitys wie Wiki Loves Monuments und Wiki Loves Earth auf Wiki Commons aufbauen.

Wo siehst Du trotz allem noch Verbesserungspotenzial? 

Wiki Commons fristet im Vergleich zur Wikipedia immer noch ein Schattendasein, viele werden auf die Datenbank nur aufmerksam, wenn sie sich bei Wikipedia beteiligen und ihnen vorgeschlagen wird, ein Bild hochzuladen. Und auch bezüglich der Wikipedia-App sehe ich noch Potenzial. Zumindest in der Android-Version sehe ich keine direkte Einladung, ein Foto einzustellen. Man könnte noch viel mehr Menschen erreichen und Ihnen Lust darauf machen, ihr eigenes Umfeld zu dokumentieren.

Trägst Du selbst heute noch zu Wikimedia Commons bei? 

In den vergangenen Jahren habe ich regelmäßig alte Postkarten aus Chicago hochgeladen. Ein Freund, der eine enge Beziehung zu dieser Stadt hat, schickt sie mir, ich scanne sie ein, beschreibe sie und stelle sie bei Commons zur Verfügung. Das symbolisiert für mich das Potenzial einer freien Datenbank: jede und jeder kann dazu beitragen, dass Geschichte festgehalten und die Welt dokumentiert wird. Das finde ich nach wie vor spannend.

Wikimedia Commons (deutsch „Die Wikimedia-Allmende“) wurde am 7. September 2004 ins Leben gerufen und ist eine einzigartige Fundgrube für frei lizenzierte Medien, offen zur Mitarbeit für alle. Sie stellt einen Großteil der Medien bereit, um andere Wikimedia-Projekte zu illustrieren – allen voran die Wikipedia, die ihre Fotos, Grafiken, Audio- und Videodateien aus Wikimedia Commons bezieht.

Das Projekt ist eine Erfolgsgeschichte. Schon zwei Jahre nach der Gründung wurde die Millionste Datei auf Wikimedia Commons hochgeladen (das war ein Foto des Zoos in Singapur, aufgenommen von dem High-School-Studenten Terence Ong). Heute finden sich über 108 Millionen Dateien in der freien Mediensammlung, die allen in ihrer eigenen Sprache zur Verfügung stehen. Aber wie findet man angesichts dieser Fülle von Inhalten die besten Bilder unter freier Lizenz, um zum Beispiel einen Blogbeitrag zu bebildern oder das Bild für Instagram zu nutzen?

Matthias Wörle ist Grafiker in Berlin und arbeitet viel mit Wikimedia Commons. Er schickt voraus: „Ich nutze die Datenbank nicht wie ein klassischer Wikipedianer, der themenbezogen für die Bebilderung eines Artikels in Wikimedia Commons sucht. Mir geht es um ästhetisch hochwertige Bilder“. Hier die Tipps aus seiner Praxis:

In der Suchfunktion sind eine Reihe hilfreicher Einstellungen möglich. Man kann zum Beispiel die Bildgröße bestimmen („klein“, „mittel“, „groß“). Wer mit hochwertigen Bildern arbeiten will, sucht am besten gleich nach großen Dateien. Auch nach Formaten lässt sich gezielt suchen. Wer zum Beispiel eine Zeichnung, ein Logo oder Ähnliches benötigt, wählt unter „File Type“ am besten „svg“, denn solche Inhalte werden als Vektor-Datei eingestellt sein.

Auf Wikimedia Commons gibt es bereits den Kasten „Höhepunkte“, wo „exzellente Bilder“, „wertvolle Bilder“ und „Qualitätsbilder“ von der Community empfohlen werden. Außerdem wird auf der Hauptseite das „Bild des Tages“ gefeatured. Ein Tipp kann auch sein, nach den Gewinnerbildern der Fotowettbewerbe Wiki Loves Monuments oder Wiki Loves Earth zu schauen. Auf diese Weise habe ich regelmäßig hochwertige Bilder gefunden.

Oft bin ich bei Bildrecherchen auf Fotografinnen oder Fotografen gestoßen, die sehr viele Bilder machen, die bei Wettbewerben gewinnen. Dann schaue ich: Was fotografieren diese Menschen denn sonst noch? Dietmar Rabich, der Baudenkmäler fotografiert, ist so ein Beispiel.

Die meisten Bilder sind englisch benannt, es empfiehlt sich also, nicht nur auf Deutsch zu forschen. Wenn ich einen Begriff wie „Bibliothek“ suche, gebe ich auch „library“ ein. Oder auch auf Spanisch „biblioteca”. Auf diese Weise findet man oft überraschend tolle Bilder.

Wenn man Bilder oder Dateien für einen ganz bestimmten Zwecke sucht kann in der Suchmaske auch die gewünschte Lizenz filtern – zum Beispiel Public Domain („no restrictions“).

Apropos Lizenzhinweise: Wer es ganz richtig machen will, gibt bei der Nutzung von Bildern aus Wikimedia Commons auch den passenden Lizenzhinweis an. Der kann ganz einfach in wenigen Schritten erstellt werden. Dabei hilft die Seite www.lizenzhinweisgenerator.de.

Wir alle können nicht nur jederzeit Bilder von Wikimedia Commons nutzen, sondern auch selbst Fotos hochladen. Im Gemeinschaftsportal von Wikimedia Commons gibt es alle nützlichen Informationen rund um die freie Mediensammlung. Auf der Willkommensseite und bei den ersten Schritten wird erklärt, wie jede und jeder ganz einfach zu diesem Projekt beitragen kann. Alle Informationen sind auf Englisch, die meisten aber auch in anderen Sprachen vorhanden.

Haben Sie schon einmal einen Workshop oder eine Veranstaltung mit dem Gefühl verlassen, frustriert zu sein, weil es keine greifbaren Ergebnisse gab? Haben Sie sich gefragt, welche Auswirkungen die Diskussionen tatsächlich haben würden? Wir auch! Es ist oft nicht einfach, Zusammenarbeit zu ermöglichen, unterschiedliche Standpunkte zusammenzuführen und trotz Machtdynamik einen Raum für gleichberechtigte Beteiligung zu schaffen. Wir glauben, dass viele Organisationen und Einzelpersonen vor ähnlichen Herausforderungen stehen, wenn es darum geht, viele Menschen zusammenzubringen, um gemeinsame Ziele zu erreichen.

Deshalb hat Wikimedia Deutschland in Zusammenarbeit mit dem Movement Ecology Collective ein Playbook entwickelt, das Workshops in ergebnisorientierte Deliberation verwandelt und sicherstellt, dass Diskussionen zu konkreten Aktionen und Ergebnissen führen. Und da es bei Wikimedia um Freies Wissen geht, möchten wir es mit allen teilen – als ein Geschenk, das zur Summe allen Wissens beiträgt.

Dieses Playbook basiert auf den Erfahrungen, die Wikimedia Deutschland über viele Jahre hinweg bei der Gestaltung internationaler strategischer Veranstaltungen mit Wikimedianer*innen gemacht hat. Es bietet einen Leitfaden für die Gestaltung und Moderation eines Prozesses, in dem eine Gruppe ihre gemeinsame Position zu einem strategischen oder Governance-Vorschlag diskutiert, bewertet und entscheidet. Das Playbook kann an individuelle Situationen innerhalb und außerhalb des Wikiversums angepasst werden, um die gewünschten Ergebnisse zu erzielen. Es eignet sich besonders für einzelne Organisationen und große Konglomerate von Organisationen mit unterschiedlichem Hintergrund, die eine gemeinsame Strategie entwickeln, ein Grundlagendokument schreiben oder organisationsweite Werte entwickeln.

Wir haben den Prozess für den Wikimedia Summit 2024 entwickelt und getestet. Bei der dreitägigen Veranstaltung konnten 170 Teilnehmer*innen mit unterschiedlichem Hintergrund und aus verschiedenen Kontinenten eine starke gemeinsame Position zu einem wichtigen Governance-Dokument, der Wikimedia Movement Charter, finden. Die meisten Teilnehmenden verließen die Veranstaltung mit dem Gefühl, bedeutende Fortschritte gemacht zu haben. Hier einige Zitate aus dem Feedback der anonymen Umfrage zur Bewertung der Veranstaltung:

Der Prozess besteht aus 15 Schritten, von der Einholung von Feedback zum ursprünglichen Vorschlag über die Entwicklung von Vorschlägen zu dessen Anpassung und Verbesserung bis hin zur gemeinsamen Entscheidung über diese Vorschläge. Es ist in vier Abschnitte unterteilt, die nacheinander oder separat gelesen werden können, je nachdem, was Sie am meisten interessiert – wichtige Erkenntnisse, Aufbau, Prozess und Werkzeuge. Jeder Abschnitt wird mit Beispielen vom Wikimedia Summit 2024 illustriert.

Bei der Einführung des Prozesses kommt es darauf an, ihn anzupassen: Um die beabsichtigten Ergebnisse zu erzielen, muss er auf die Gruppe, die ihn anwendet, ihre Ziele und ihre Bedürfnisse zugeschnitten sein. Dieses Playbook hilft dabei, die richtigen Fragen zu stellen und praktische Antworten zu finden.

Sollten Sie das Playbook nützlich finden und in Ihrer Organisation oder Institution anwenden, freuen wir uns über ehrliches Feedback! Schicken Sie uns Ihre Erfahrungen mit der Anwendung und Anpassung des Prozesses, Ihre Ideen für Kooperationen oder Ihre Fragen an govmov@wikimedia.de.

Viel Spaß beim Experimentieren mit dem Wikimedia Playbook!

Alle, die bei Wiki Loves Monuments mitmachen, leisten einen bedeutenden Beitrag zum Denkmalschutz, indem sie vor allem der Wikipedia bei der Dokumentation von Kulturdenkmalen und Gebäuden helfen. Die Fotos werden im Medienarchiv Wikimedia Commons hochgeladen und stehen unter freier Lizenz. Dadurch sind sie für alle nutzbar – vor allem Wikipedia-Aktive weltweit können sie verwenden, um Artikel in der Online-Enzyklopädie zu bebildern.

Wie wichtig die Bewahrung von Kulturdenkmälern in digitaler Form ist, zeigt sich nicht zuletzt überall dort, wo sie konkret von Zerstörung bedroht sind – wie gegenwärtig etwa in der Ukraine. Entsprechend betont auch Alice Wiegand, Vorsitzende des Präsidiums von Wikimedia Deutschland:

„Die Bilder, die im Rahmen des Wettbewerbs Wiki Loves Monuments jedes Jahr eingereicht werden (…) zeigen uns den Reichtum unseres kulturellen Erbes und dokumentieren seinen Zustand für die Nachwelt. Wir haben in den vergangenen Jahren an vielen Beispielen erleben müssen, wie vergänglich auch solche Monumente sind, von denen wir glaubten, sie würden noch Jahrtausende Bestand haben.“

Allein in Deutschland wurden bei der vorherigen Ausgabe von WLM über 16.000 Bilder eingereicht. Die Fotos werden zunächst von einer Vorjury aus der Community bewertet, im Anschluss entscheidet eine ebenfalls ehrenamtliche Hauptjury über die Platzierung der Top-Bilder des nationalen Wettbewerbs. Die 10 besten Fotos werden an den internationalen Wettbewerb weitergereicht.

Burgen und Schlösser zählen traditionell zu den beliebtesten Motiven – “diese steinernen Kulturdenkmäler mit der Kamera ins richtige Licht zu setzen, ist jedoch immer wieder eine besondere Herausforderung”, betont Maximilian Nicolaus Fürst zu Bentheim Tecklenburg, Präsident der Deutschen Burgenvereinigung e.V., in seinem aktuellen Grußwort.

„Während in der heutigen Zeit KI-generierte Bilder vertraute Echtheit vortäuschen und Desinformation es erschwert, zwischen Realität und Fiktion zu unterscheiden, sind Denkmale durch ihre originale Substanz echte Dokumente und Zeugnisse vergangener Epochen“, hebt Dr. Ursula Schirmer von der Deutschen Stiftung Denkmalschutz hervor: „Sie sind wahre Wissensspeicher und vermitteln uns bis heute aus erster Hand ebenso die Arbeits- und Lebenswelt früherer Generationen wie auch ihre Werte und Vorstellungen“.

Auch in diesem Jahr wird im Rahmen von Wiki Loves Monuments wieder ein Sonderpreis verliehen. Dieser steht in diesem Jahr unter dem Titel „Kinderwelten“.  Anlässlich des 10. Geburtstages des Kinderlexikons Klexikon werden speziell Fotos von Bauwerken und Kulturdenkmälern gesucht, die vor allem für junge Menschen interessant sind.

„Für Kinder sind oft ganz andere Details und Ansichten von Denkmälern und Gebäuden interessant. Das haben die Autor*innen im Klexikon oft erlebt, wenn sie etwa zusammen mit Schulklassen in der Altersspanne von 5 bis 14 Jahren die Bilder für neue Klexikon-Artikel aus der Sammlung von Wikimedia Commons ausgewählt haben“, so die Organisatoren.

Das Klexikon wird eine eigene Jury bilden, die die drei besten Fotos auszeichnet. Die Bilder sind danach nicht nur auf Wikimedia Commons und ggf. in der Wikipedia zu sehen, sondern werden auch auf Klexikon.de veröffentlicht.

Wie auch bei allen anderen Wiki-Wettbewerben ist das Schöne an Wiki Loves Monuments: Alle können mitmachen – vom Hobbyfotografen bis hin zur Foto-Expertin. In drei Schritten geht’s zum Ziel: Denkmal auswählen, fotografieren, Foto auf Wikimedia Commons hochladen. Eine Liste der Baudenkmäler in Deutschland und viele weitere Infos zu den Teilnahmebedingungen und zum diesjährigen Sonderpreis gibt es auf der Wiki-Projektseite Wiki Loves Monuments 2024.

Dieses Jahr ist also Kattowitz die Gastgeber-Stadt der Wikimania geworden – einst ein wichtiger Industrieknotenpunkt Polens, ist sie heute zu einem wichtigen Kultur- und Bildungszentrum geworden. Erst in diesem Jahr ist sie von der Organisation EuroScience in Zusammenarbeit mit der Europäischen Kommission als Wissenschaftsstadt ausgezeichnet worden. Ein perfekter Ort für die Wikimania, auf der viele Projekte vorgestellt wurden, die sich ebenfalls mit Bildung, Kultur und Wissenschaft auseinandersetzen. Ein perfekter Ort war auch das internationale Kongresszentrum: groß, modern aber auch ein bisschen gemütlich. In Kombination mit dem fantastischen Design von Kasia Ostrowska, das viele folkloristische Elemente der CEE (Central East Europe) Region aufgriff, macht sich schnell ein Gefühl des Nachhausekommens breit – die Wikimania heißt ihre Gäste seit einigen Jahren mit liebevollen Visuals willkommen.

Und das ist auch gut so, denn die über 1000 Teilnehmenden vor Ort haben viel Zeit innerhalb des Kongresszentrums verbracht – das Angebot an Beiträgen, Präsentationen und Workshops war riesig! Wem es zwischendurch zu viel wurde, der konnte sich in Ruheräumen eine Verschnaufpause gönnen oder seine Synapsen mit Süßigkeiten aus aller Welt verwöhnen – es ist eine Tradition auf der Wikimania, dass die Teilnehmenden Leckereien mitbringen, die typisch für ihr Herkunftsland sind.

Das Motto der Wikimania lautete in diesem Jahr „Collaboration of the Open“ (Kollaboration des Offenen). Im Fokus stand das Ziel, dass sich Organisationen mit offenen Konzepten (etwa Open Source, Open Data, Open Science) stärker vernetzen. Entsprechend wurden auch explizit externe Teilnehmer*innen aus Open-Communitys eingeladen und es lag ein besonderer Schwerpunkt auf Beiträgen zu diesem Thema. Dass zum Beispiel die Öffnung von Forschungs-Daten beim Klimaschutz helfen kann, wurde in dem Seminar „Open as prerequisite to tackle climate crisis“ verdeutlicht. Auch der Workshop „Strengthening Wikimedia Collaborations with and for Open Science“ sollte die Open Science Community stärker mit der Wiki-Community verbinden und die Arbeit von Forschenden erleichtern. Ganz weit vorne bei der Kollaboration offener Konzepte war wieder der offene Datengraph Wikidata dabei – das Projekt zielt seit einiger Zeit verstärkt darauf ab, die eigenen Datensätze für gemeinnützige Software Anwendungen bereitzustellen.

Stark vertreten waren Themen, die aktuell einen großen Einfluss auf die Zukunft der Wikimedia-Welt haben. So wurde unter anderem in einem Panel ein Überblick darüber gegeben, wie KI-Tools in den Wikimedia-Projekten zum Einsatz kommen, um die Arbeit der Freiwilligen zu erleichtern. In einem anderen Beitrag stellte die Organisation Public AI Network vor, wie sich gemeinwohlorientierte generative KI verwirklichen lässt.

Einen weiteren Schwerpunkt bildete das Thema Desinformation. In einem Vortrag wurden die Teilnehmenden von Vertreter*innen der Organisation DEMAGO darüber informiert, welche Tools und Tricks sie einsetzen können, um Falschmeldungen zu enttarnen. Zum Beispiel lässt sich mit dem AI or not-Detection Tool herausfinden, ob ein Bild oder eine Stimme durch KI erstellt wurde. Mit Google Lens oder TinEye lässt sich der wahre Ursprung oder Kontext eines Bildes überprüfen, auch wenn es digital nachbearbeitet wurde. Ein besonderer Trick wurde mit dem Tool SunCalc gezeigt: Damit lässt sich der Sonnenstand eines Bildes überprüfen und der wahre Zeitpunkt der Aufnahme feststellen.

Ein weiteres Thema, bei dem Desinformation eine Rolle spielt, stellt der aktuelle Krieg in der Ukraine dar. In einem Seminar wurde über die Wichtigkeit der ukrainischen Wikipedia als Bastion gegen Falschmeldungen berichtet, aber auch darüber, wie der Krieg die Arbeit der ehrenamtlichen Autor*innen einschränkt. Stromausfälle und für den Krieg eingezogene Freiwillige sind zwei solcher Beispiele.

Ebenfalls relevant für die Zukunft des Wikimedia Movements sind die Gewinnung neuer Freiwilliger und die Herausforderungen generationenübergreifender Zusammenarbeit. Auch mit aktuellen und zukünftigen Lese- und Nutzungsgewohnheiten von User*innen wurde sich auseinandergesetzt. Die Wikimedia Foundation hat dazu beispielsweise einen Vortrag zu ihrem Projekt “Future Audiences” gehalten. Hier werden in kurzer Zeit Tools entwickelt, hochskaliert, getestet und Erkenntnisse dazu gewonnen, wie User*innen weiterhin die Wikipedia nutzen und zu ihr beitragen können. Jüngst wurde eine KI-basierte Erweiterung für den Browser Chrome entwickelt, die es ermöglicht, eine im Internet gefundene Information bei Wikipedia zu prüfen. Die Ergebnisse befinden sich derzeit noch in der Auswertung.

Einen besonderen Höhepunkt gab es bei der Eröffnungszeremonie: die Verleihung des Wikimedian of the Year Awards! Wie jedes Jahr hat auch wieder in diesem Jahr Wikipedia-Gründer Jimmy Wales die Auszeichnung persönlich überbracht. Worüber wir uns sehr freuen: Unter den sieben Preisträger*innen befindet sich in diesem Jahr Martin aus der deutschsprachigen Community, auch bekannt als DerHexer. Er wurde für seinen langjährigen Dienst als Wikimedia Steward seit 2007 geehrt, der eine entscheidende Rolle bei der Unterstützung globaler Communitys und der Verbesserung der technischen Infrastruktur von Wikimedia spielt. Es gibt weltweit nur 33 Stewards, die Admin-Rechte für alle internationalen Wiki-Projekte haben und damit eine besondere Verantwortung haben.

Zu den weiteren Ausgezeichneten gehören unter anderem Clovermoss, die mit 21 Jahren als jüngste Wikimedianerin ausgezeichnet wurde, und Caner Özyayıkçı, der für seine außergewöhnliche, kulturell verbindende Grafikdesign-Arbeit als Medienschaffender des Jahres geehrt wurde. Mit den Awards werden sowohl die sichtbaren als auch die hinter den Kulissen geleisteten Anstrengungen der Wikimedianer*innen gewürdigt. Hier lässt sich mehr über alle sieben Gewinner*innen nachlesen.

Noch mehr Preisverleihungen gab es bei der Abschlussveranstaltung. Hier wurden zum Beispiel der “Coolest Tool Award” und ein Preis für das beste Poster aus der Postersession auf der Wikimania vergeben.

Unterhält man sich mit den Teilnehmenden darüber, was ihnen besonders gut an der Wikimania gefällt, erzählen sie schnell von den tollen Menschen, mit denen sie sich hier austauschen können. Manche Besucher*innen bevorzugen es sogar, sich die ganze Zeit außerhalb der Seminarräume aufzuhalten, um mit möglichst vielen Menschen zu sprechen, denen sie in der Regel nur online begegnen. Was die Teilnehmenden sonst noch über die Wikimania und Freies Wissen denken, verraten sie uns in den Videos, die wir auf der Konferenz gedreht haben:

Auch noch lange nach der Wikimania gilt es, den vielen Input sacken zu lassen. Wenn sich dann so langsam die Wogen geglättet haben, lässt ein neuer Funke der Vorfreude nicht lange auf sich warten. Und wie alle Teilnehmenden bereits bei der Abschlusszeremonie erfahren haben, wird es 2025 ein Wiedersehen auf der Wikimania in Nairobi, Kenia geben. Wir freuen uns darauf und danken noch einmal allen Freiwilligen aus dem Wikimania-Organisationsteam der CEE Region für die rundum gelungene Wikimania 2024 in Kattowitz!

Wer Wikimania-Sessions verpasst hat oder sich etwas einfach noch einmal anschauen möchte, findet die Aufzeichnungen in den einzelnen Programmbeschreibungen: https://wikimania.eventyay.com/2024/schedule/

Ganze 16.665 Fotos wurden für die deutsche Ausgabe von „Wiki Loves Earth“ in diesem Jahr eingereicht. Keine leichte Aufgabe, daraus die Gewinner und Gewinnerinnen zu küren… Eine Jury hat sich dessen angenommen und nun die deutschen Preisträger für die drei Wettbewerbskategorien – Detailaufnahmen, Landschaftsaufnahmen und die Sonderkategorie Feldraine und Feldgehölze – bekannt gegeben. Alle diesjährigen Gewinnerbilder finden Sie hier.

Auch in diesem Jahr zeigen die Fotografinnen und Fotografen mit ihren Bildern die vielfältigen und beeindruckenden Farben, Formen und Texturen, die uns die Natur bietet. Der Wettbewerb soll einen Beitrag zur Erforschung und zur Bewahrung von Naturschutzgebieten leisten – indem ihre Tier- und Pflanzenwelt dokumentiert wird. Alle Aufnahmen stehen im Medienarchiv Wikimedia Commons unter freier Lizenz zur Verfügung. Somit können sie auch in der Wikipedia eingebunden und weiterverwendet werden. Aber auch für Referate in der Schule oder Hochschule oder für Webseiten und Publikationen kann jede und jeder die Bilder frei nachnutzen.

Mit der diesjährigen Sonderkategorie soll der Blick auf Strukturen gelenkt werden, die Lebensräume und Biotopvernetzungen für Pflanzen und Tiere in landwirtschaftlich genutztem Acker- oder Grünland schaffen.

Nicht nur in Deutschland wurde fleißig für „Wiki Loves Earth“ fotografiert: 54 andere Länder haben mitgemacht. Die 15 besten Fotos aus der deutschen Ausgabe werden in den internationalen Wettbewerb aufgenommen und wir können uns auf eine weitere Preisverleihung im November freuen. Im Herbst geht außerdem „Wiki Loves Monuments“ in die 14. Runde: Wer Lust hat, kann deutsche Kultur- und Baudenkmäler fotografieren und bis zum 31. September über Wikimedia Commons einreichen.

Die 19. Ausgabe der Wikimania steht unter dem Motto „Collaboration of the Open“. Ein Schwerpunkt liegt auf Beiträgen und Präsentationen zu offenen Daten, offener Forschung und Open Government. Wikimedianer*innen aus aller Welt sollen sich so noch stärker mit Projekten und Initiativen außerhalb des Wikiversums verbinden, um Freies Wissen sichtbarer und damit noch zugänglicher zu machen! Deshalb sind auch Menschen, die sich mit Freiem Wissen jenseits der Wikimedia Projekte beschäftigen, zu Gast auf der Wikimania.

Die Wikimania bietet neben vielfältigen Vorträgen und Veranstaltungen auch international agierenden Community-Kooperationen eine tolle Möglichkeit, sich persönlich zu treffen. Ein besonderes Ereignis ist beispielsweise der Wiki-Women Summit, der inzwischen ein fester Bestandteil der Wikimania ist. Frauen aus den Wiki-Communitys tauschen sich in einer Reihe von Veranstaltung dazu aus, wie sie andere Autorinnen empowern können, ihre Stimmen stärker in die Wiki-Projekte einzubringen.

Während der gesamten Konferenz wird auch wieder ein Hackathon stattfinden. Die erarbeiteten Projekte werden am letzten Wikimania-Tag präsentiert und bilden einen wichtigen Pool neuer Ideen, die die technische Infrastruktur des Freien Wissens bereichern. Ein weiteres besonderes Meetup stellt GLAM Global dar. Dieses Format richtet sich speziell an Personen, die im Rahmen ihrer beruflichen Tätigkeit sowohl mit GLAM (Galleries, Libraries, Archives & Museums) als auch mit Wikis arbeiten und sich hier zu Herausforderungen und Learnings austauschen können.

Darüber hinaus sind Sitzungen und Podiumsdiskussionen mit einflussreichen Redner*innen geplant, wie zum Beispiel am 8. August eine Keynote der Philosophin und Forscherin Aleksandra Przegalińska, die über die Zukunft der KI sprechen wird. Und weil Freies Wissen keine Grenzen kennt, wird es auch in diesem Jahr wieder die Möglichkeit geben, sich zu einigen Sessions virtuell dazuzuschalten – hier können sich dafür alle jederzeit kostenfrei registrieren. Das vollständige Programm gibt auch Aufschluss darüber, welche Veranstaltungen virtuell übertragen werden.

Einst eine spontane Idee des Wikipedia-Gründers Jimmy Wales, ist sie heute nicht mehr wegzudenken: die Verleihung der Wikimedian of the Year. Seit 2011 werden auf der Wikimania Ehrenamtliche ausgezeichnet, die sich besonders in Wikimedia-Projekten wie Wikipedia, Wikidata oder Wikimedia Commons eingebracht haben – ob als Autor*innen, Organisationstalente oder Programmier*innen. Auch in diesem Jahr wird Jimmy Wales den Preis persönlich überreichen. Hier gehts zu den Wikimedian of the Year 2023. 

Die erste Wikimania fand 2005 in Frankfurt am Main statt. Ein historischer Moment – denn die meisten Freiwilligen kannten sich bis dato nur unter ihrem Usernamen. Schnell wurde die Veranstaltung von den Wiki-Communitys und den Affiliates weltweit ins Herz geschlossen und es wurde klar: Ein persönlicher Austausch bereichert die Projekte für Freies Wissen ungemein. Seither ist die Wikimania eine unentbehrliche Plattform für gegenseitige Inspiration und neue Kooperationen. Die Veranstaltung hat bislang in mehr als 15 Ländern auf sechs Kontinenten stattgefunden und bis zu 2.800 Menschen aus über 142 Ländern gleichzeitig angezogen. Mehr über die Geschichte der Wikimania gibt es in den Wikimedia Deutschland Meilensteinen, die wir zu unserem 20. Vereinsjubiläum zusammengestellt haben.

Im vergangenen Jahr fand die Wikimania in Singapur statt. Auch Wikimedia Deutschland war mit dabei und hat am Rande der Konferenz Interviews mit engagierten Wikimedianer*innen aus verschiedenen Teilen der Welt geführt. In diesen Videos erzählen sie von ihrer Motivation, ihren Erlebnissen und ihrer Begeisterung für Freies Wissen.

Elisabeth Selbert, Frida Nadig, Helene Weber und Helene Wessel sind die so genannten Mütter des Grundgesetzes. Zusammen mit 61 Männern schrieben die vier Frauen 1948 das Grundgesetz der Bundesrepublik Deutschland mit. Natürlich gibt es noch weitere Politikerinnen, die sich für soziale Gerechtigkeit, demokratische Mitbestimmung, Gleichberechtigung und andere Themen eingesetzt haben. Viele dieser Frauenbiographien finden sich bei Wikipedia.

Am 5. September vor 250 Jahren wurde Caspar David Friedrich geboren, er gilt als einer der bedeutendsten Künstler der Romantik. Seine Landschaftsmalereien haben die Kunstwelt nachhaltig geprägt und sind bis heute in vielen Museen zu sehen. Im Wikipedia-Artikel erfährt man mehr über sein Leben, seine Werke und seinen Einfluss auf die Kunstgeschichte . Und Auszüge davon auch schon hier.

Alle Jahre wieder sind um diese Zeit des Jahres besonders viele Sternschnuppen zu sehen. Das glitzernde Spektakel am Nachthimmel, die Perseiden, beflügelt jährlich viele Menschen dazu, Sterngucker und Sternguckerinnen zu werden. Doch wo kommen sie her und warum heißen sie Perseiden? Warum tauchen sie immer zur gleichen Zeit auf und wie und wann können Sie die Sternschnuppenregen am besten sehen?

Um die Olympischen Spiele kommt aktuell wohl niemand herum. Die meisten dürften mitbekommen haben, dass mit Lukas Märtens erstmals seit 1988 wieder eine Goldmedaille an einen deutschen Schwimmer geht. Oder dass das Wasser in der Seine vielleicht doch nicht so sauber ist, wie es sein sollte, wenn man darin Schwimmwettbewerbe abhalten will. Dass Journalist*innen bisweilen bemühter darum sind, Doping-Fälle öffentlich zu machen, als die dafür eigentlich zuständige Welt-Anti-Doping-Agentur. Oder wie es sich so lebt in einem Olympischen Dorf. Kurzum: Die Spiele sind aus vielen verschiedenen Gründen Gesprächsthema – vielleicht ja auch in Ihrem Freundeskreis, beim Abendessen mit der Familie oder in der Mittagspause. In der ersten Ausgabe von W wie Wiki-Wissen gibt es aktuelle und historische Fakten sowie kurze kuriose Geschichten rund um das Thema Olympische Sommerspiele.

Egal ob aus Leidenschaft für ein bestimmtes Thema, dem Wunsch nach sozialem Engagement oder einfach nur aus Neugierde – es gibt viele gute Gründe, warum auch DU Wikipedia editieren solltest. Also schnapp dir deinen Laptop und leg los – die Wikipedia-Welt wartet darauf, von dir entdeckt zu werden! Mach mit und werde Teil der Wikipedia-Community!

Nach diesen positiven Erfahrungen war klar: „Mit Wikipedia unterwegs“ verlangt nach einer Fortsetzung! Die fand vom 12. bis 14. Juni in Bielefeld statt, wo wiederum über 20 Teilnehmende zusammenkamen. Die Gruppe bestand ungefähr zu gleichen Teilen aus langjährigen und noch unerfahrenen Ehrenamtlichen – ideale Voraussetzungen für ein Kennenlern-Wochenende im Zeichen des Freien Wissens. Von Freitagnachmittag bis Sonntagmittag wurde in entspannter, offener und neugieriger Atmosphäre gemeinsam gegessen, geredet und gearbeitet.

Ein Highlight war dabei der gemeinsame Besuch im Museum Wäschefabrik in Bielefeld – dort werden die Arbeitsbedingungen in einer 1899 gegründeten Wäschefabrik am Originalschauplatz erfahrbar. Im Anschluss hat sich eine Arbeitsgruppe dem Wikipedia-Eintrag der Institution gewidmet und eine Reihe von Ergänzungen, etwa zur Geschichte dieses Hauses, vorgenommen. Ein willkommenes Praxisbeispiel für die Arbeit in der Wikipedia.

Überhaupt bot „Mit Wikipedia unterwegs“ gerade den noch weniger erfahrenen Ehrenamtlichen die Gelegenheit, zahlreiche Wissenslücken in Bezug auf die freie Enzyklopädie zu schließen. „Ich bin mit vielen Fragen gekommen, sie sind alle beantwortet!“, so eine Teilnehmerin. „Mein Gehirn ist bis zum Rand voll“, lobte eine andere den umfangreichen Input. Aber auch für langjährige Wikipedianer*innen war die Veranstaltung eine Bereicherung. Ein Teilnehmer sagte etwa, er habe sich selbst im Vorfeld als relativ erfahren eingeschätzt, vor Ort aber festgestellt, wie viel es in der Wikipedia-Welt noch zu entdecken gibt: „Tatsächlich bin ich wohl noch unerfahren!“. Man lernt nie aus – das gilt natürlich auch für die Arbeit an der Wikipedia.

Schon bald nach unserer Wahl am 22. Juni haben wir im Präsidium von Wikimedia Deutschland festgestellt: In seiner aktuellen Zusammensetzung fehlt dem Präsidium eine starke Stimme aus der ehrenamtlichen Wikipedia-Community. Deshalb haben wir uns dazu entschlossen, von der Möglichkeit der Kooptation Gebrauch zu machen. Unter der Kooptation versteht man die Ernennung von bis zu zwei weiteren Präsidiumsmitgliedern, um benötigte Kompetenzen und Erfahrungen zu verstärken und die Diversität des Gremiums zu fördern.

Eine der wesentlichen Aufgaben unseres Vereins ist die Förderung der vielen Ehrenamtlichen, die jeden Tag aufs Neue Inhalte in den verschiedenen Wikimedia-Projekten überarbeiten oder neu erstellen. Dass ihre Perspektive auch im Präsidium von Wikimedia Deutschland vertreten ist, finden wir deshalb besonders wichtig. Natürlich bringen die gewählten Präsidiumsmitglieder bereits großartige Expertise mit, etwa durch langjährige Mitarbeit in Wikipedia, Wikimedia Commons und Wikidata. Eine Person, die selbst bestens in der deutschsprachigen Community vernetzt ist, Rollen und Funktionen übernimmt – das fehlt uns bislang jedoch.

Die Wahl einer geeigneten Person, die dieses Anforderungsprofil erfüllt, ist uns nicht schwer gefallen: Raimond Spekking ist seit über 20 Jahren ein aktives und sehr geschätztes Mitglied der Community. Neben seiner inhaltlichen Mitarbeit in der Wikipedia ist er unter anderem auch im ehrenamtlichen Support-Team der Wikipedia tätig und entwickelt die MediaWiki-Software als Developer weiter.

Sein Interesse für Fotografie schlägt sich in den unzähligen Bildern nieder, die er in der Wikipedia und bei Wikimedia Commons beigesteuert hat, zuletzt etwa im Zuge einer Kooperation mit dem Deutschen Technikmuseum. Bei Wikimedia Commons engagiert sich Raimond auch als Administrator. Darüber hinaus trägt Raimond ehrenamtlich zu Wikidata bei und unterstützt u. a. Kulturinstitutionen dabei, Bestände zu digitalisieren und unter freie Lizenzen zu stellen.

Raimond war bereits im letzten Präsidium tätig und hat in dieser Rolle immer wieder die so wichtige Perspektive aktiver Beitragender eingebracht. Bei der Mitgliederversammlung am 22. Juni kandidierte er als Beisitzer und erhielt 310 Stimmen von den Mitgliedern, nur vier weniger als der fünfte gewählte Beisitzer. 73 Prozent der Wählenden stimmten für ihn – für uns ein starkes Signal, dass er den Rückhalt aus der Mitgliedschaft hat.

Lieber Raimond, im Namen des ganzen Präsidiums heiße ich dich herzlich willkommen im 9. Präsidium und freue mich sehr auf die erneute Zusammenarbeit mit dir!

Alice Wiegand
Vorsitzende des Präsidiums
Wikimedia Deutschland e. V.